生殖健康编辑

全面性教育名词

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生殖健康指在生命每个阶段中个体的生殖系统、生殖过程和生殖功能的状况，包括与生殖相关的身体健康和心理健康。生殖健康不仅意味着个体有生殖能力，也包括个体可以自由决定性行为的时间、频率和方式等内容。常见的生殖健康问题涵盖：生殖系统疾病、青少年早孕、避孕、孕产妇抑郁、性传播疾病防治、辅助生殖等。我国生殖健康服务的基本内容包括：知情选择、宣传教育、技术服务、科学管理和综合服务几个部分。目前，全国所有的县级地区和95%的乡、镇级地区都有生殖健康服务中心。虽然青少年与未婚青年同样是生殖健康服务的高需求的群体，也是我国生殖健康政策的重要关注对象，但是目前针对青少年和未婚青年的生殖健康服务总体十分缺乏。关于生殖健康的教育与每个人都有关，儿童青少年也有必要接受生殖健康教育。生殖健康是全面性教育中的重要内容，《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修正）明确指出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教

残障人群通常被认为是无性欲的或者有性障碍的，人们通常认为性教育对他们来说是不必要甚至是有害的。只有少数国家尊重了《残疾人权利公约》中规定的残障年轻人的人权。研究表明，残障人更容易受到性暴力的影响且更容易感染艾滋病病毒。事实上，不管是身体、心理或者情感有障碍的年轻人都是性的主体，同样有权利享受性，有权在没有胁迫和暴力的情况下获得愉悦且安全的性体验，并获得高质量的性教育和性与生殖健康服务。

LGBTI群体

LGBTI为性少数群体的简称，主要包括女同性恋者（Lesbian）、男同性恋者（Gay）、双性恋者（Bisexuality）、跨性别者（Transgender）和间性人（Intersex）等。

世界上有很多国家对于LGBTI群体有严重的限制和惩罚，对其造成了直接或间接的伤害，包括：直接向个人发起刑事诉讼；未能保护个人因其性倾向、社会性别身份或性别表达免受骚扰、污名、歧视和伤害；未能保护间性儿童和年轻人免受不必要的手术，从而对其造成精神折磨等。

另外，关于LGBTI群体的性与生殖生活和需求的研究较少。一些性教育课程常常省略关于LGBTI群体的内容，包括对间性儿童和年轻人具有重要意义的关于性特征或者生物变异的信息。在学校里的LGBTI年轻人尤其容易受到伤害或歧视。比如，学校里的恐同现象或跨性别恐惧现象会妨碍LGBTI群体的正常学习，并为他们将来遭受更恶劣、更严重的欺凌埋下隐患。

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