铁岭卫生职业学院编辑

中国辽宁省铁岭市境内公办高校

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铁岭卫生职业学院位于辽宁省铁岭市。学院坐落于拥有北方水城之称的辽宁省铁岭市新城区教育园区钟山路，学院是2010年3月经辽宁省人民政府批准成立的以培养高等技术应用型卫生人才为主的公办全日制普通高等职业院校，其前身是创建于1973年的国家级重点中专——铁岭市卫生学校。据2024年5月学校官网信息，学校设有5系5部，开设17个高职专业；有教职工459人，在校生近6千人。创办时间1973年主管部门辽宁省学校官网http://www.lntlhc.com图集

目录1历史沿革2办学条件▪院系专业▪师资力量▪学校荣誉3交流合作4文化传统▪设计理念▪校训▪校歌▪校园环境5现任领导6校园设施▪宿舍条件▪校园环境基本信息

中国医科大学继续教育（成人教育）学院办学类型为普通高校成人教育学院，办学性质为国家公办学校，入属国民教育系列。学校1983年恢复成人高等教育招生，培养了万余名毕业生。近年来，我校成人高等学历教育的招生规模逐渐扩大，专业设置根据社会需求不断调整，现开设专业有临床医学、护理学、口腔医学、医学影像学、预防医学、临床药学、医学检验及医学检验技术，教育层次有专科升本科、高中起点升本科和高中起点升专科，教学形式分为业余和脱产。

辽宁医学院继续教育学院

校园文化

辽宁医学院成人教育学院前身为锦州医学院成人教育学院。锦州医学院成人教育工作始于1980年，是当时我省开办成人教育较早的一所医学院校。1988年成立培训部，全面负责学院成人教育工作。1993年3月，在培训部的基础上，经辽宁省教委批准成立了锦州医学院成人教育学院，作为学院的二级教学组织专门从事成人教育工作。2006年10月，锦州医学院更名为辽宁医学院，锦州医学院成人教育学院同时更名为辽宁医学院成人教育学院。2010年3月，辽宁医学院成人教育学院更名为辽宁医学院继续教育学院。

辽宁中医药大学继续教育学院

辽宁中医药大学成人教育工作，有着悠久的历史。自1960年就开始举办中医药成人教育， 1980年举办高、中等成人学历教育。1994年由“成人教育部”更名为“成人教育学院”，2003年再次更名为“继续教育学院”。

大连医科大学继续教育学院

大连医科大学较早举办成人高等教育，1958年6月，经辽宁省政府批准成立了大连医学院业余大学。1993年9月，经省教委批准，成人教育处更名为成人教育学院。我院现下设办公室、教务科、学生科和招生培训科，管理机构健全。学院的办学指导思想是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人才培养为根本，以社会需求为导向，与时俱进，走“质量、结构、特色、效益”协调发展之路，为培养社会医药卫生领域的实用型人才服务。

办学条件

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院系专业

据2024年5月学校官网信息，学校设有5系5部，1个教学医院，4个非直属附属医院，开设17个高职专业及老年护理、涉外护理2个专业方向。

师资力量

据2024年5月学校官网信息，有教职工459人，专任教师236人，其中具有高级技术职称96人。

姓名	备注	图片
宋大卫	教授，研究生学历，硕士学位，教授。1985年调入铁岭市卫生学校，2003年毕业于沈阳师范大学。先后任物理教研室主任、文化课科科长，现为教学副院长、学院督导考核委员会主任，辽宁省职教学会理事，全国中职教材建设指导委员会专家。在学院专业建设、学科建设和教学改革与管理等方面做出了较大的贡献，曾被辽宁省教育厅授予“十五”优秀教育科研工作者，被辽宁省职教学会评为科教先进个人，多次被铁岭市卫生系统、学校评为先进工作者和优秀共产党员。主持辽宁省“十一五”规划课题“中等职业学校素质教育的目标内涵的研究”，主编全国规划教材《物理应用基础》、《物理应用基础学习指导及习题集》多部；撰写发表《开颅球刀的设计和使用》、《中等职业教育之素质本位观》、《人文素质教育在中等职业教育中的价值》等十余篇学术论文。	宋大卫教授
杨丽清	教授，本科学历，医学学士，教授。 1981年考入锦州医学院医疗系医疗专业，1986年分配到铁岭市卫生学校外科教研室任教。先后担任过不同层次、多个专业生理学、外科学、皮肤病学等学科的授课任务。曾先后到铁岭市中心医院外科、沈阳市第七医院进修学习。曾担任外科教研室副主任、主任，临床专业课科副科长、科长，教务科科长，现任纪检书记。多次被评为校优秀班主任、先进工作者、优秀党员，市卫生系统优秀党务工作者、优秀教师、先进科研工作者，2009年被辽宁省职教学会评为省级教学名师。主持辽宁省“十一五”规划课题“社区护理专业课程体系的开发与研究”，主编全国规划教材《外科护理学》1部，组织编写多部校本教材。在国家级刊物上发表《中等卫生学校外科护理学教学方法研究》、《误诊为急性阑尾炎15例分析》、《激素依赖性皮炎的病因调查和分析》等10 篇论文。	杨丽清教授
刘明春	教授，本科学历，教授。1973年毕业于中国医科大学医疗系，曾在大连市旅顺口区医院、铁岭县地方病防治所等单位工作，1989年调入铁岭市卫生学校。曾任公卫教研室主任，现为学院督导考核委员会成员。在公卫专业建设、青年教师培养等方面做出了较大的贡献，多次被市卫生系统、学校评为先进工作者和优秀共产党员。其主编的《儿少实习讲义》、《社区保健讲义》应用于临床教学，受到师生一致好评；撰写发表《铁岭市铁岭县学龄前儿童铁营养状况及亚临床铁缺乏的干预效果》等8篇医学论文。	刘明春教授

姓名

备注

图片

宋大卫

教授，研究生学历，硕士学位，教授。1985年调入铁岭市卫生学校，2003年毕业于沈阳师范大学。先后任物理教研室主任、文化课科科长，现为教学副院长、学院督导考核委员会主任，辽宁省职教学会理事，全国中职教材建设指导委员会专家。在学院专业建设、学科建设和教学改革与管理等方面做出了较大的贡献，曾被辽宁省教育厅授予“十五”优秀教育科研工作者，被辽宁省职教学会评为科教先进个人，多次被铁岭市卫生系统、学校评为先进工作者和优秀共产党员。主持辽宁省“十一五”规划课题“中等职业学校素质教育的目标内涵的研究”，主编全国规划教材《物理应用基础》、《物理应用基础学习指导及习题集》多部；撰写发表《开颅球刀的设计和使用》、《中等职业教育之素质本位观》、《人文素质教育在中等职业教育中的价值》等十余篇学术论文。

宋大卫教授

杨丽清

教授，本科学历，医学学士，教授。 1981年考入锦州医学院医疗系医疗专业，1986年分配到铁岭市卫生学校外科教研室任教。先后担任过不同层次、多个专业生理学、外科学、皮肤病学等学科的授课任务。曾先后到铁岭市中心医院外科、沈阳市第七医院进修学习。曾担任外科教研室副主任、主任，临床专业课科副科长、科长，教务科科长，现任纪检书记。多次被评为校优秀班主任、先进工作者、优秀党员，市卫生系统优秀党务工作者、优秀教师、先进科研工作者，2009年被辽宁省职教学会评为省级教学名师。主持辽宁省“十一五”规划课题“社区护理专业课程体系的开发与研究”，主编全国规划教材《外科护理学》1部，组织编写多部校本教材。在国家级刊物上发表《中等卫生学校外科护理学教学方法研究》、《误诊为急性阑尾炎15例分析》、《激素依赖性皮炎的病因调查和分析》等10 篇论文。

杨丽清教授

刘明春

教授，本科学历，教授。1973年毕业于中国医科大学医疗系，曾在大连市旅顺口区医院、铁岭县地方病防治所等单位工作，1989年调入铁岭市卫生学校。曾任公卫教研室主任，现为学院督导考核委员会成员。在公卫专业建设、青年教师培养等方面做出了较大的贡献，多次被市卫生系统、学校评为先进工作者和优秀共产党员。其主编的《儿少实习讲义》、《社区保健讲义》应用于临床教学，受到师生一致好评；撰写发表《铁岭市铁岭县学龄前儿童铁营养状况及亚临床铁缺乏的干预效果》等8篇医学论文。

刘明春教授

学校荣誉

获奖时间	奖项名称
2022年4月	2021年度“辽宁省五四红旗团支部”称号

交流合作

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铁岭卫生职业学院

全球化进程的加快为我国护理界进一步加强对外交流与合作提供了大好机遇，国内外医疗机构急需大量的国际型护理人才。为了帮组有志参与国际竞争，到国外从事护理工作的护士实现自己的愿望，学院从2005年开始与承德护理职业学院联合开展出国护士培养工作。通过“国际护士培训中心”，与美国加州护士服务中心、美国华盛顿大学医学职业教育学院、澳大利亚护士人力资源公司等开展合作办学，开办“3+1培养模式”的英语护理专业。学生前三年进行英语强化培训和护理专业知识学习，每学期邀请承德护理职业学院涉外护理专业的教师来我院进行教学指导。第四年学生去承德护理职业学院进行雅思考试考前培训。已有60余名学生通过雅思考试，20余名学生已到澳大利亚、英国、沙特等国家就业，并有多名学生在全国中职学生英语口语大赛中获奖。

文化传统

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设计理念

铁岭卫生职业学院校区设计理念，来源于对高职院校建设发展趋势的敏锐洞察以及对校区基地现状环境的深刻解读，具体构思从以下三个方面展开：

开放的校区：

学院位于铁岭市凡河新城，区域内拥有众多的国际化高新产业和物流中心，北侧毗邻新城区的主要景区——凤冠山公园。南距新区核心景观如意湖仅3公里，良好的社会及城市资源为学院校区提供了具有国际化的开放视角。学院东侧和北侧与新区的高校校园隔街相望，实现了区域空间的内在联系及教学文化设施的社会化共享。

生态的校区：

学院校区南近如意湖，北依凤冠山，环境山清水秀，地貌地势平坦，视野开阔，周边建筑形态丰富，大自然的恩惠为在此地营造出一座生态和谐的校园提供了得天独厚的优越条件。因此，学院校区设计在最大限度上发挥原有地势形态的特征，并利用现有地貌，塑造出一个尺度宜人的中央水系，不仅使校园环境更为优雅，更与新区“北方水城”的总体生态定位高度和谐。

人文的校区：

校园文化

学院校区设计将学院的人文精神，建立在对可持续发展的校园文化的认同和一系列可体验的、知性建筑空间的营造这两个基本层面上。尺度宜人的中央水系设置，在延续用地现状生态的同时，净化师生的身心，营造出一片优雅的书香氛围。

美丽的校园

开放式的中心绿化，将东西两侧校园空间紧密地联系在一起，营造了一个充满文化气息的开放式的空间节点。文化展廊在一个单一的步行交通动线中，注入了个性化的维度，中心广场、学院院落则提供了一系列勤学善思的激励空间。

校训

天道酬勤，人道扶康

校歌

《我们铭记神圣诺言》
郭洗风词，邓建明曲凤冠山下莲花湖畔坐落着我们美丽的校园一片清幽万种灵秀、这里是白衣天使的摇篮南丁格尔的神灯光焰闪烁白求恩的精神在代代相传代代相传铁岭卫生职业学院以人为本德育为先铁岭卫生职业学院沐浴着春风回应着呼唤高唱凯歌向前凤冠山下莲花湖畔坐落着我们美丽的校园天道酬勤人道扶康我们铭记神圣的诺言令人尊敬的恩师诲人不倦携手并肩的同学学而不厌学而不厌铁岭卫生职业学院以人为本德育为先铁岭卫生职业学院用我们青春我们的爱心共创美好明天明天

校园环境

铁岭卫生职业学院

学院背靠莲花湖湿地公园，毗邻风景秀美的凤冠山，校区占地150亩，总建筑面积7.2万平方米，校区环境清幽，钟灵毓秀，是读书治学的理想场所。学院拥有1.65万平方米实验实训楼、教学仪器设备总价值1450万元，建有面积为8755平方米的图书馆，馆藏图书34.65万册，电子图书25万种，建有先进的多媒体教室、语音室、微机室及护理实训中心，拥有校内实验室96个，全部实验实现影视直观教学，学院建有千兆校园网，还有设备先进、技术力量雄厚的28家医院作为实习基地，确保学生实践技能的训练与提高。

铁岭卫生职业学院