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卓越工程师教育培养计划 编辑
卓越工程师教育培养计划（Outstanding Engineer Education and Training Program）是中华人民共和国教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010–2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010–2020年）》的重大改革项目。卓越计划是促进中国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校共61所，第二批共133所高校，第三批共433个本科专业、126个研究生层次学科领域加入卓越计划。
中文名：卓越工程师教育培养计划
外文名：Outstanding Engineer Education and Training Program
简称：“卓越计划”
创办时间：2010年6月
办学性质：国家战略
主管部门：中华人民共和国教育部
人才培养：各行业高质量创新型工程技术人才
实施层次：工科本科生、硕士研究生、博士
使命宗旨：建设创新型国家、人才强国战略
党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。
高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加快我国向工程教育强国迈进。为此，高等工程教育要在总结我国工程教育历史成就和借鉴国外成功经验的基础上，进一步解放思想，更新观念，深化改革，加快发展，明确我国工程教育改革发展的战略重点：
一是要更加重视工程教育服务国家发展战略；
二是要更加重视与工业界的密切合作；
三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养；
四是要更加重视工程人才培养国际化。
2010年6月23日，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议。
2023年10月11日，北京市科协发布2023年“卓越工程师”成长计划入选人员名单，20名工程科技人员入选。
校企合作
共61所高校为第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，共133所高校为第二批卓越计划高校。具体名单如下：
地区 | 第一批 | 第二批 |
|---|---|---|
北京 | 清华大学、北京交通大学、北京科技大学、北京邮电大学、华北电力大学、北京化工大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京工业大学、北京石油化工学院 | 中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）、北京信息科技大学、北京服装学院、北京印刷学院、北京建筑工程学院、北方工业大学 |
上海 | 同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、上海工程技术大学、上海电力大学 | 上海理工大学、上海海事大学、上海第二工业大学、上海应用技术学院、上海电机学院 |
天津 | 天津大学 | 中国民航大学、天津工业大学、天津科技大学、天津理工大学 |
河北 | 燕山大学 | 华北科技学院、防灾科技学院、河北工业大学、河北联合大学（现华北理工大学）、河北科技大学、石家庄铁道大学 |
山西 | 太原理工大学 | 中北大学 |
内蒙古 | - | 内蒙古科技大学、内蒙古工业大学 |
辽宁 | 大连理工大学 | 东北大学、大连海事大学、沈阳大学、沈阳理工大学、辽宁工程技术大学、沈阳工业大学、沈阳建筑大学、辽宁石油化工大学、大连交通大学、沈阳化工大学、辽宁科技大学、大连工业大学、沈阳航空航天大学 |
吉林 | 吉林大学 | 长春理工大学、长春工业大学、东北电力大学、长春工程学院、吉林化工学院 |
黑龙江 | 哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江工程学院 | 东北林业大学、哈尔滨理工大学、东北石油大学 |
江苏 | 东南大学、河海大学、江南大学、江苏大学、南京工业大学、南京工程学院 | 南京大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、中国药科大学、苏州大学、扬州大学、江苏科技大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、徐州工程学院、淮阴工学院、常州工学院、盐城工学院、苏州科技学院、常熟理工学院 |
浙江 | 浙江大学、浙江工业大学、浙江科技学院（现浙江科技大学）、宁波工程学院 | 杭州电子科技大学、浙江理工大学、温州大学、中国计量学院（现中国计量大学） |
安徽 | 合肥工业大学、合肥学院 | 中国科学技术大学、安徽理工大学、安徽工业大学、安徽建筑工业学院、安徽科技学院 |
福建 | 福州大学、福建工程学院（现福建理工大学） | 厦门理工学院 |
江西 | 南昌大学 | 江西理工大学、华东交通大学、东华理工大学、南昌航空大学、景德镇陶瓷学院、南昌工程学院 |
山东 | 山东大学、中国石油大学 启动“卓越计划”，加紧培养一批创新性强、能够适应经济和社会发展需求的各类工程科技人才，着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，提高科技创新能力，对于加快经济发展方式的转变、实现未来我国经济社会的持续发展，具有重要意义（中国工程院周济院长委托左铁镛院士到会讲话）。中国工程院高度重视创新型工程科技人才培养，积极支持和配合教育部等相关部门开展工程科技人才培养改革，并围绕创新型工程科技人才培养组织开展了相关的咨询研究。 实施“卓越计划”，需要科技界、教育界和企业界携手合作。 为支持计划的实施，工程院推荐了十多位院士，与教育部联合组建“卓越计划”专家委员会，负责指导“卓越计划”的组织实施工作，目的就是通过双方的共同努力，将各方面专家的智慧凝聚到“卓越计划”的具体实施之中，确保科学推进“卓越计划”。 住建部
一是与教育部门、行业学协会、企业、高校共同构建土建类专业“卓越计划”组织管理体系。 二是研究制定住房和城乡建设领域专业技术人员职业标准，为“卓越计划”培养提供依据。 三是选择部分通过土建类专业教育评估的院校参加“卓越计划”的试点。 四是鼓励建筑企业、勘察设计机构及工程技术人员参与“卓越计划”。
一、创立高校与行业和企业联合培养人才的新机制；
二、以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式； 三、改革完善工程教师职务聘任、考核制度； 四、扩大工程教育的对外开放； 五、教育界与工业界联合制定人才培养标准。 |
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