乌尔姆造型学院，1953年创建于原联邦德国乌尔姆市，因继承包豪斯学派的传统和精神，因又有新德国包豪斯之称。作为独立的一所工业设计大学，它具有新时期自己的特点，引起国内外有关人士的关注。首任院长为瑞士图形设计师、包豪斯校友马克斯·比尔（1908～ ）。建成有产品、室内、图形以及建筑设计等学科，成为培养设计师的学府。1957年比尔辞职，由阿根廷建筑师汤玛斯、马尔达纳多（1923～ ）继任。1967年，乌尔姆学院因德国政府颁布的新经济政策条例，停付经办费等原因而关闭。乌尔姆的重要成就是对于设计过程的科学性方法和态度的追求。即从简单地提倡科学和艺术的结合趋向单纯的科学性的转折。马尔达纳多把它归结为“科学性的理论和科学性的工作。”（1964年）

中文名：乌尔姆造型学院

外文名：Ulm.Hochschule fur Gestallung

创办时间：1953年

创办人：马克斯·比尔

地址：原联邦德国乌尔姆市

到上世纪50 年代末期，所谓“出口带来繁荣”的年代开始了，从此德国开始大量出口商品。随着德国经济的复兴以及出口工业产品的增加，工业界重新感到对艺术设计师的迫切需要。50 年代初，许多大型企业设立了艺术设计局。西德政府也于 1949 年成立了国家设计委员会（Rat fuer Formgebung），通过国家政府来促进工业设计。与此同时，许多高校也办起了艺术设计专业。

这个学校最初的奠基人是英格·艾舍·绍尔（Inge Aicher Scholl）。她创办这所学校的目的是为了纪念她在”二战”中牺牲的兄弟姐妹们，他们都是反战组织“白玫瑰”的成员。学校最初设立了社会学、传媒和政治学等专业。其教育理念就是，消除被英格·淑尔称为灾难性的“技术文明”和德国文化之间由来已久的对抗，应该以“和平和自由的精神”来倡导一种反法西斯的欧洲文化。

但是，比尔和以马尔多纳多为首的年轻教师之间逐渐产生了分歧。两人分歧的焦点是：艺术设计究竟以艺术为基础，还是以科学技术为基础？比尔持第一种观点，然而，乌尔姆学校所处的时代与包豪斯时代已有很大不同。随着科学技术的加速发展，工业化和自动化程度提高，技术分工日趋细密，对大量内部结构复杂、需要专门科学知识的工业产品的设计提出了需求。这样，以马尔多纳多为首的教师反对比尔制定的教学大纲。

1956 年底，比尔离开学校。

第二任校长马尔多纳多出生在阿根廷，1938—1942 年在布宜诺斯艾利斯美术学院学习，40 年代末期在瑞士研究哲学和逻辑学。马尔多纳多认为，艺术设计学校应对这种状况负责，他主张新型的艺术设计学校应以最新的科学技术成就武装自己，培养有能力从事技术复杂的产品设计的艺术设计师。他宣称，乌尔姆学校的目的是对技术文明的人文主义掌握，而人文主义只能在科学的基础上确立。

这样，在他的领导下，乌尔姆设计学院成为一个基本上是工科学院的设计学校，学生也都是工科性质的。 乌尔姆学校在1964 年完全放弃了家具、纺织品、玻璃制品、陶瓷、墙纸、书籍装帧等传统领域的艺术设计教学，而把注意力集中在技术复杂的工业产品上。在解决问题的过程中，形成了“产品复杂性理论”。各种产品——从匙子到直升飞机和计算机，在复杂性程度上处于不同的水准。 “产品复杂性理论”的基础是莫尔关于控制论和信息论的著作。莫尔还把“结构复杂性”和“功能复杂性”的概念应用到艺术设计领域中来。马尔多纳多则在信息论、实验美学和活动理论的背景中研究艺术设计和科学的联系。他主张，在艺术设计实践中必须广泛利用一些数学学科，如集合论（解决统一部件的机床组合化问题）、多面体几何（规则形状和不规则形状的设计）、群论（对称和控制理论）、拓扑学（客体的度量和非度量结构）等。

系统设计是学校在这个时代的一个重要发展，并对许多国家产生了影响。系统概念在工业设计中有三层含义：第一，系统概念被用于工业设计后，人们不再把设计对象看成是孤立的东西，而是把它放在系统中看待，使功能设计不仅局限于单一的设计对象，而且要考虑它与其他环境因素之间的关系。例如组合柜要考虑各个组成部分之间的位置关系和组合关系，成套家具要考虑座椅、桌子、床等的形式和色彩和谐。还要考虑到系统环境与人的整体需要，例如从厨房系统角度来设计它的各部分，以此类推来设计卧室系统、办公室系统、通讯设备、大众消费系统等等。这样它导致了产品系统概念。第二，从系统概念出发，单件家具和工具也被看成是一个系统，把它们设计成组合部件，容易安装和拆卸。第三，考虑物体之间的位置关系，例如，设计单一杯子时，往往不会考虑杯子之间的关系。而系统设计提醒设计师要考虑它们怎么摞放在一起，怎么包装存放等问题。系统概念导致了许多设计创新。例如学校创造了第一个组合音响设备、组合柜、工具箱等等。系统设计方法也被用于单一商品设计，例如可装卸式沙发，它由六个部件组成：支架、垫板、扶手、背垫、靠头和坐垫。